[코딩 교육] 초등학교 AI 수업_8~10차시

 

 

이제 10회차 수업의 마지막 주간에 다다랐다.

부담감에 잠못자던 날도있었고

아이들은 한없이 사랑스럽다가도 나를 당혹스럽게만들기도 했다.

 

어쨌는 확실한것은 수업을 마무리하는게

너무너무 후련하다는 것이다.

 

일개 공대생은 교육자에게 리스펙을 보내는 시간들이었다.

 

 

수업을 시작하게 된 계기나 앞선 수업들의 진행이 궁금하다면

아래 이전 게시물들을 참고하길 바란다. 👇

 

[코딩 교육] 초등학교 AI 수업_1~3차시

[코딩 교육] 초등학교 AI 수업_4~7차시

 

 

수업은 총 10회차로

나는 이 10회차를 세가지 종류의 수업나뉘어 진행되었다.

1. 인공지능 교재를 이용해 인공지능에 대해 이해하기- 이론(1~3회차)
2. 마이크로비트와 블록코딩을 통해 프로그래밍 절차와 흐름에 대해 알아보기 - 실습(4~7회차)
3. 인공지능 사이트를 통해 인공지능과 직접 상호작용하고 이해해보기 - 실습(8~10회차)

 

오늘은 이중 인공지능 사이트 수업을 진행했던

8~10회차의 수업에 대해 이야기 해보려고한다.

 

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이번 수업은 노트북이 아닌 태블릿을 사용했다.

왜 굳이 디바이스를 바꿨는지 말해보자면

 

1. 아이들이 노트북 터치패드 다루는 것을 어려워하고 답답해했다. -> 마우스도 고장이 잦았음

2. 태블릿이 응용할 수 있는 프로그램이 많았다 -> QR링크이동

3. 노트북에 비해 셋팅시간이 짧다.

4.태블릿 펜을 사용해 조금 더 자유도 높게 디바이스와 상호작용할 수 있다.

 

대충 태블릿으로 디바이스를 바꿨을 때 장점은 위와 같다.

단점으로는 와이파이연결하는데에 시간을 또 써야한다는것이지만

이 단점을 보완하기에 장점이 충분하다고 생각되었다.

 

각 상황에 맞게 활용하는 것이 좋겠다.

마이크로비트 수업은 USB케이블을 연결해야하기때문에 필수적이었지만

인공지능 사이트는 외부 연결없는 수업이기때문에 카메라가 달려있는 것이 더 중요했다.

-> QR을 이용해 사이트 이동시간 절약

👇링크를 QR로 바꾸는 사이트도 같이 달아두겠다.

QR 코드 생성기 무료 | 링크, 이미지 또는 PDF 파일용 맞춤형 QR 코드 만들기 - ME-QR

*위 링크를 통해 와이파이 연결또한 QR로 만들어놓는다면 굉장히 편할것이다.

 

그럼 이제 수업내용으로 넘어가보자

 

 

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8차시 수업

1. 머신러닝에 대해 이해한다.
2. 인공지능을 직접 학습시켜본다.
3. 인공지능 학습에있어 중요한것이 무엇인지 스스로 생각해본다.

 

 

8차시는 AI for Ocean 이라는 사이트를 이용해 수업을 진행하였다.

AI for Oceans #CSforGood

 

해양생물과 해양쓰레기를 구분하는 인공지능을 직접 학습시키는 사이트이다.

단계별로 물고기중에서도 종류를 다르게 하여 학습시키게 되고 

중간중간 학습영상도 함께 시청할 수 있다.

 

모든 과정을 마무리하면 아래와 같은 수료증을 받을 수 있기도 하는데

아이들에게 큰 동기부여가 된것 같다.

 

 

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9차시 수업

1. 인공지능이 이미지를 인식하고 학습하는 과정에 대해 알아본다.
2. 위 내용을 활용한 사이크 '퀵드로잉'을 체험해본다.

3. '달리'와 같은 이미지 생성형 인공지능을 체험해본다.

 

 

9차시 수업에서는 지난 시간에 다뤘던  AI for Ocean 사이트와 머신러닝에 대해 복기하며

유사한 사이트인 퀵 드로잉을 체험해보는 시간을 가졌다.

 

👇퀵드로잉 사이트

Quick, Draw!

 

앞선 이론 수업에서 인공지능이 사진을 알아보는 방식에 대해 알아보았었다.

이 내용을 한번 더 언급하며 체험하는 시간을 가졌다.

 

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두번째로는 이미지 생성형 ai 사이트인 Catbird를 체험해보는 시간을 가졌다.

 

👇 Catbird 사이트

https://www.catbird.ai/

 

아이들은 직접 명령어를 입력하고 이를 통해 이미지를 보면서 본인이 원하는 것에 더 가까운 이미지를 얻기위해 

어떻게 명령어를 입력해야하는지 스스로 고민해보는 시간을 가질 수 있었다.

 

다만, Catbird 사이트는 로그인 없이 얻을 수 있는 이미지 수에 제한이있고

버벅임이 조금 있었기 때문에..

학교 디바이스에 구글 로그인이 이미 되어있는 상황이라면

'달리'를 이용하는 것이 더 좋을 것같다.

 

👇 Dall.E 사이트

DALL·E 2

 

 

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10차시 수업

1. 이미지 생성형 ai 사이트인 Catbird를 다뤄본다.
2. 인공지능 사이트를 통해 패들렛에서 게임을 진행한다.

3. 제시어와 유사한 이미지를 생성하기 위한 최적의 명령어가 무엇일지 고민해보는 시간을 갖는다.

 

 

마지막 주차인 10회차 수업에서는 패들렛과 catbird 사이트를 이용한 게임을 진행했다.

 

👇패들렛 사이트 링크 또한 첨부해놓겠다.

Padlet: 아름답게 꾸미는 작업물

 

 

 

규칙은 아래와 같다.

 

 

1. 반아이들 모두는 동일한 제시어와 사진을 부여받는다.

2. 각자는 인공지능 사이트를 통해 명령어를 입력하고 가장 유사하다고 생각되는 사진을 제한시간안에 생성한다.

3. 패들렛에 자신이 추출한 최종 사진 한장만을 패들렛에 올린다.

4. 제한시간이 끝나면 모두 게시물업로드를 멈추고 각자 제시사진과 가장 유사하다고생각되는 사진에 좋아요를 누른다.

- 단, 자신의 게시물에는 좋아요를 누르지 않는다.

 

 

 

 

물론 게임 규칙과 함께 이미지를 저장하고 패들렛에 올리는방법까지 

모두 친절하게 강의자료를 통해 알려주는 것이 좋다.

 

아이들이 과정에 무리가 없고 모두가 이해한 상태여야 

무리없이 해당 게임이 진행될 수 있다.

 

해당 주차에 아이들 모두가 게임을 즐기는 모습을 발견할 수 있었다.

즐거워하는 아이들의 모습은 보람차게 느껴졌다.

 

다만, 해당 방식과 같이 수업을 진행하고자 한다면 주의사항이 있다.

 

1. 인공지능 사이트를 통해 아이들이 부적절한 이미지를 뽑아내고있지는 않은지 ( 너무 잔인하거나 선정적인 사진)

2. 패들렛에 익명으로 같은 반 아이의 게시글에 악성댓글을 달고있지는 않은지 -> 댓글을 막아놓으면 해결됨

3. 패들렛에 부적절한 이미지와 비하하는 언어를 올리고있지는 않은지

4. 게임 투표가 점점 인기투표가 되어가고있지는 않은지 -> 아이들 동기부여 저하

 

패들렛에 구글 아이디를 통해 아이들이 들어온다면 2,3번 문제는 쉽게 해결되겠지만

구글 아이디가 없는 아이들 특성상

패들렛에는 익명으로밖에 들어올 수 밖에 없기때문에

부적절한 언행을 하더라도 심증밖에 없어 아이에게 경고를 주기도 쉽지않다.

 

해당 부분들만 조심하면 즐거운 수업시간이 될것이다.

이것으로 나의 10회차 인공지능 수업은 끝을 맺었다.

 

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길다면 긴 10회차 수업이 끝났다.

3월부터 10월까지 고작 공대 학부생인 내가 인공지능을 아이들을 가르치다니...

난 감자인데!!!!

 

수업을 어떻게 진행해야 아이들이 인공지능을

딱딱하게 받아들이지 않을지 고민했던 시간들과 교육이란 무엇인가 막막해하던 시간들이 떠오른다.

그래도 이런 시간들이 다시는 없을 경험이라는 것을 알기에 아이들과 즐겁게 수업하려고 노력했던것같다.

 

지나고 보면 좋은 추억이지만 당시에는 고통받던 나의 모습을 떠올리며

또다른 인공지능 교육을 막막해할 누군가를 위해 나의 기록을 남겨놓았다.

 

도움이 되기를 바라며

아이들과 선생님 모두 즐거운 수업 되기를 응원한다.