[코딩 교육] 초등학교 AI 수업_4~7차시

 

 

3월부터 7월까지 총 10회차 수업을 진행했다.

 

 

시작하게 된 이유는 아래 이전글을 참고하길 바란다.

[코딩 교육] 초등학교 AI 수업_1~3차시

 

수업은 총 10회차로

나는 이 10회차를 세가지 종류의 수업으로 나누었다.

 

교수님이 대학생에게 수업하듯

소프트웨어 수업은 이론과 실습으로 나누어

실습을 다루어보지 않으면 이론은 그 힘이 약해지는 법이다.

 

 

내가 진행한 수업의 진행방식은 아래와 같다.

1. 인공지능 교재를 이용해 인공지능에 대해 이해하기- 이론(1~3회차)
2. 마이크로비트와 블록코딩을 통해 프로그래밍 절차와 흐름에 대해 알아보기 - 실습(4~7회차)
3. 인공지능 사이트를 통해 인공지능과 직접 상호작용하고 이해해보기 - 실습(8~10회차)

 

 

오늘은 이중 마이크로비트로 수업을 진행했던

4,5,6,7회차의 수업에 대해 이야기 해보려고한다.

 

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수업에 앞서 선생님이 체크해야 할 것은 무엇일까?

 

수업 준비물 

 

1.노트북,

2. 마이크로비트(만들고자 하는 기능에 따른 마이크로비트 부속 장치 필요)

3. 강의자료(교재사용x)

4. 마이크로비트 사이트 링크

Microsoft MakeCode for micro:bit

 

 

수업 진행 전 확인(주의)사항

1. 와이파이가 원활히 잘 터지는 교실인가?
2. 와이파이 비밀번호는 무엇인가? (잠겨있다면)
3. 전자기기들이 수업진행에 차질이 없을 정도로 배터리가 잘 충전되어있는가?
4. 아이들의 기계조작능력이 어느정도가 되는가
5. 기기들의 부속 부품들이 하자나 누락없이 모두 준비되어있는가?

 

이는 앞선 게시물에서도 말했지만 실습수업에 대한 이야기를 하는만큼 중요하다 생각되어 한번 더 삽입했다.

꼼꼼하게 확인하는 만큼 수업을 진행하는데 버리는 시간이 없을 것이다.

 

사소한 문제에도 아이들은 참을성이 없기때문에 자꾸만 선생님을 부르게되는데

선생님이 이러한 사소한 문제를 해결하고가지않으면 반 아이들한명한명을 봐주다가 수업을 진행하지 못하고

수업 진도를 모두 나가지 못했다는 죄책감을 안고 수업을 끝마치게되는 상황이 올 수 있다.

 

 

이를 모두 확인했다면 수업 내용으로 넘어가보자 

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4차시 수업

1. 마이크로비트에 대해 알아봤다.
2. 마이크로비트 사이트의 UI와 친숙해지는 시간을 가졌다.
3. 기능계획 - 코드작성 - 마이크로비트 연동까지 큰 흐름에 대해 알아봤다.

 

마이크로비트 사이트 주소

 

나는 아이들이 사이트를 찾기 힘들까봐 QR을 준비해갔는데 노트북을 통한 수업이라 사실상 필요가 없었다.

패드를 가지고 수업을 하게된다면 사용하는것이 좋겠다.

 

 

이날은 간단하게 블록코딩을 이해시키고 친숙하게 하기위해

난이도가 많이 낮은 프로그램을 골랐다.

자신의 이름이나 메세지를 마이크로비트에 출력시키는 기능을 구현하는 것이다.

 

프로젝트를 만드는 과정부터 블록을 삽입하는 과정 하나하나까지

강의자료는 친절해야한다.

 

반 아이들이 많고 교실이 크고 시끄러울수록 

사이트를 통해 바로 보여주게되면 아이들은 선생님의 마우스 커서를 따라오기 힘들다.

 

강의자료는 한단계씩 친절하게 크게크게 넣어주는 것이 좋을것이다.

 

 

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5차시 수업

1. 마이크로비트 사이트의 UI와 친숙해지는 시간을 가졌다.
2. 조금 더 난이도 있는 기능을 구현해본다

3. 직접 마이크로비트로 결과를 확인해볼 수 있다.

 

 

 

지난시간 시간부족으로 구현까지만 하고 확인하지 못한 결과를 5회차에 같이 확인해보는 시간을 가졌다.

노트북과 마이크로비트를 연결하는 과정도 수업중요내용은 아니지만 미리 강의자료에 넣어

아이들이 쉽게 따라할 수 있도록 했다.

 

 

코드 기능 결과가 마이크로 비트에 보이지 않는다면 어떤 부분을 확인해야하는지 오류 체크리스트를 만들기도했다.

선생님이 한명씩 돌면서 봐주기보다는, 흔한 오류 상황을 생각해 체크리스트를 띄워주었다.

모든 아이들이 선생님을 기다리고 한명씩 봐주다보면 시간이 많이 지나기 때문에 기다리는 동안 몇 아이들은 문제를 직접 해결하게 하기 위해서였다.

 

이는 수업시간 절약에 많은 도움이 되었다.

 

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6, 7차시 수업

1. 사과게임을 만드는 시간을 가졌다.

2. 블럭코드에 익숙해지는 시간을 가졌다.

3. 스스로 코드로 구현한 게임을 하며 코드를 이해하는 시간을 가졌다.

 

 

6,7차시, 총 2회차 동안은 사과게임을 만들고 직접 플레이해보는 시간을 가졌다.

코드진행이 복잡하고길기때문에 6차시에는 코드 작성을 주 시간으로 가졌고

7회차는 코드블럭 마무리, 플레이 시간으로 구성했다.

 

중요한것은 왜 게임이 그렇게 흘러가는지 이해시키는 것이다.

본인이 짠 코드를 그저 색깔에 맞추어 넣어놓고 선생님한테 그래서 게임 규칙이 어떻게 되냐고 물어본다면

웃기고 슬픈 상황이 연출된다..

 

선생님은 코드를 설명할 때 게임 규칙으로 예를 들어 아이들이 흥미를 가질 수 있게

유도하는 것이 좋을것같다.

 

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이렇게 마이크로비트 실습 수업 주간은 끝이 났다.

 

결과를 직접적으로 확인하고 즐거워하는 아이들의 모습에 

보람을 느낄 수 있는 주간이었다.

 

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절반이상 수업을 진행하며 아이들의

기계 학습능력, 다루는 정도가 어느정도인지 어느정도 알게되었고 

수업중 어디가 버벅거리게 될지 예상이 가능하게되었다.

 

그러한 부분은 단계를 더 잘게 쪼개어서 한단계씩 아이들에게 설명하고 설득시키는 과정을 가졌다.

마지막 주차 수업은 인공지능 사이트를 다루는 수업이다.

태블릿으로 디바이스이동을 하며 또 시간소요가 많겠지만

노트북 첫주차 겨엄을 떠올리며 더 세세하게 준비한다면 수업이 원활히 진행될 수 있을것이라 믿는다.